Etiqueta: Administración en Salud

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julio 23, 2026

Ebook 7/24 se renueva: más recursos digitales para impulsar la formación, la docencia y la investigación en la ECR

Con el propósito de fortalecer los procesos de enseñanza, aprendizaje e investigación, la Biblioteca de la Fundación Universitaria Escuela Colombiana de Rehabilitación (ECR) renovó el acceso a Ebook 7/24, una biblioteca digital que ofrece una amplia colección de libros electrónicos especializados en áreas como salud, administración, investigación, comunicación, tecnología y deporte. La plataforma permite a estudiantes, docentes e investigadores acceder a información académica actualizada desde cualquier lugar y en cualquier momento.

La colección renovada respalda los programas de Fisioterapia, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional, Administración en Salud, Gestión de la Comunicación Multimedia, Entrenamiento Deportivo y Seguridad y Salud en el Trabajo, además de apoyar los procesos de investigación institucional. Entre los recursos disponibles se encuentran títulos relacionados con neuroanatomía, rehabilitación, audiología, salud mental, metodologías de investigación, marketing digital, inteligencia artificial, análisis de datos, actividad física y gestión organizacional.

Biblioteca digital: un recurso estratégico para la docencia

Ebook 7/24 brinda a los docentes acceso a bibliografía especializada y actualizada para fortalecer el diseño curricular, la preparación de clases y la incorporación de nuevas evidencias científicas en los procesos de enseñanza.

Algunos ejemplos de aplicación incluyen la consulta de recursos de anatomía y rehabilitación para asignaturas de Fisioterapia, textos de gestión y planeación para Administración en Salud, obras sobre marketing y comunicación digital para Multimedia, y literatura especializada en audiología y lenguaje para Fonoaudiología.

En Entrenamiento Deportivo, los docentes pueden acceder a contenidos sobre fisiología del ejercicio, biomecánica, nutrición y planificación del entrenamiento, fundamentales para el desarrollo de actividades académicas y prácticas. Por su parte, en Seguridad y Salud en el Trabajo, la colección ofrece materiales orientados a la gestión de riesgos, sistemas integrados de gestión y prevención de accidentes laborales.

Ebook 7/24: una biblioteca digital aliada para la investigación

La renovación de Ebook 7/24 también fortalece la investigación institucional al proporcionar acceso a literatura especializada para proyectos, semilleros, trabajos de grado y publicaciones científicas.

Los investigadores pueden consultar recursos relacionados con neurociencias, rehabilitación, envejecimiento, salud mental, metodología de la investigación, estadística, análisis de datos e inteligencia artificial. Asimismo, la plataforma ofrece materiales de apoyo para estudios en ciencias del deporte, rendimiento físico, actividad física adaptada, gestión del riesgo ocupacional y salud laboral.

¿Por qué utilizar Ebook 7/24 como biblioteca digital?

➜ Acceso remoto disponible las 24 horas del día.
➜ Contenidos especializados para los diferentes programas académicos.
➜ Obras de editoriales académicas reconocidas.
➜ Apoyo para la docencia, la investigación y el aprendizaje autónomo.
➜ Recursos actualizados en salud, administración, tecnología, comunicación, deporte y seguridad laboral.

La renovación de Ebook 7/24 reafirma el compromiso de la Biblioteca ECR con la calidad académica, la transformación digital y el fortalecimiento de la investigación, ofreciendo a toda la comunidad universitaria una herramienta que facilita el acceso al conocimiento y contribuye a la generación de aprendizaje, innovación y producción científica.

Ebook 7/24: conocimiento disponible cuando más lo necesitas.

Autor: Carlos Alexis Ramos Sarmiento – Coordinador Senior Biblioteca

Blog, Administración en salud
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junio 11, 2026

Gerencia estratégica en salud: una competencia clave para transformar el sistema en salud

El sector salud enfrenta transformaciones constantes impulsadas por los avances tecnológicos, los cambios demográficos, las nuevas necesidades de la población y las crecientes exigencias de calidad que redefinen el ejercicio profesional y la gestión institucional.

En este contexto, las organizaciones de salud ya no pueden limitarse a administrar recursos y responder a las demandas del día a día. Hoy más que nunca, necesitan líderes capaces de anticipar tendencias, tomar decisiones informadas y construir soluciones sostenibles para el futuro.

La gerencia estratégica en salud surge precisamente como una herramienta fundamental para orientar a las instituciones en medio de estos desafíos. Lejos de ser únicamente una función administrativa, es una forma de pensar y actuar que conecta la visión institucional con las necesidades reales del entorno.

Su propósito es permitir que las organizaciones definan un rumbo claro, identifiquen oportunidades de mejora y generen valor para los pacientes, los profesionales y la sociedad.

¿Por qué es importante la gerencia estratégica en salud?

Las organizaciones de salud operan en un contexto complejo donde convergen factores clínicos, financieros, tecnológicos, regulatorios y sociales. Tomar decisiones sin una visión estratégica puede generar ineficiencias, afectar la calidad de los servicios e incluso comprometer la sostenibilidad institucional.

La gerencia estratégica permite analizar el entorno de manera integral para responder preguntas fundamentales:

  • ¿Cómo evolucionarán las necesidades de salud de la población?
  • ¿Qué cambios tecnológicos impactarán la prestación de servicios?
  • ¿Cómo mejorar la experiencia del usuario?
  • ¿Qué acciones son necesarias para garantizar la sostenibilidad financiera?
  • ¿Cómo fortalecer la calidad y la seguridad de la atención?

Responder a estos interrogantes facilita la construcción de planes y proyectos alineados con los objetivos institucionales y con las expectativas de los diferentes grupos de interés.

El paciente en el centro de la estrategia

Uno de los principales cambios en la gestión moderna de la salud es la transición desde modelos centrados en procesos hacia modelos centrados en las personas.

Actualmente, la calidad de una institución no se mide únicamente por sus resultados clínicos. Factores como la accesibilidad, la oportunidad en la atención, la comunicación efectiva, la seguridad del paciente y la experiencia del usuario son cada vez más relevantes.

Por esta razón, las decisiones estratégicas deben partir del conocimiento profundo de las necesidades y expectativas de quienes reciben los servicios. Comprender al paciente permite diseñar procesos más eficientes, mejorar la satisfacción y fortalecer la confianza en las organizaciones.

Cuando la estrategia se construye alrededor de las personas, la calidad deja de ser un objetivo aislado para convertirse en una cultura institucional.

Innovación: un requisito para la sostenibilidad institucional

Hablar de gerencia estratégica implica necesariamente hablar de innovación. Sin embargo, innovar no significa únicamente adquirir nuevas tecnologías o implementar herramientas digitales.

La verdadera innovación consiste en encontrar formas más eficientes, seguras y humanas de prestar los servicios de salud.

Ejemplos de innovación con impacto real

  • La expansión de la telemedicina y los modelos híbridos de atención.
  • La digitalización de procesos clínicos y administrativos.
  • El uso de datos y analítica para la toma de decisiones.
  • Los modelos de atención centrados en el usuario.

Las organizaciones que promueven una cultura innovadora se adaptan más rápido a los cambios y desarrollan ventajas competitivas sostenibles. En un sector tan dinámico como la salud, la capacidad de innovar se ha convertido en una condición indispensable para garantizar el crecimiento y la permanencia.

La calidad como eje de la gestión estratégica

La calidad y la gerencia estratégica están estrechamente relacionadas. No es posible construir organizaciones sostenibles sin procesos de evaluación, seguimiento y mejoramiento continuo.

Herramientas clave para la gestión de la calidad

  • Procesos de autoevaluación institucional.
  • Indicadores de desempeño clínico y operativo.
  • Gestión integral de riesgos.
  • Planes de mejoramiento continuo.

Gracias a estos mecanismos, las instituciones pueden tomar decisiones basadas en evidencia y orientar sus esfuerzos hacia la excelencia.

Sin embargo, la calidad no debe entenderse únicamente como el cumplimiento de estándares normativos. Su verdadero valor radica en la capacidad de generar mejores resultados para los pacientes, optimizar recursos y fortalecer la confianza de la comunidad.

Las organizaciones que integran la calidad dentro de su estrategia institucional logran diferenciarse y responder con mayor efectividad a los desafíos del entorno.

El papel de la formación en la construcción de líderes estratégicos en salud

Los retos actuales del sistema de salud exigen profesionales con competencias cada vez más amplias. Más allá de los conocimientos técnicos, los futuros administradores deben desarrollar habilidades de liderazgo, análisis, comunicación y pensamiento estratégico.

La formación en Administración en Salud tiene la responsabilidad de preparar profesionales capaces de comprender la complejidad del sector y liderar procesos de transformación en organizaciones públicas y privadas.

Desde la academia, es fundamental promover espacios que fortalezcan la capacidad de analizar problemas, formular soluciones innovadoras y tomar decisiones con criterio ético y responsabilidad social.

Así, la gerencia estratégica se convierte en una competencia esencial para quienes aspiran a contribuir al fortalecimiento del sistema de salud y al bienestar de la población.

Construyendo el futuro de la salud desde la estrategia

El futuro de las organizaciones de salud dependerá, en gran medida, de su capacidad para adaptarse a los cambios y responder a las necesidades de una sociedad en constante transformación.

La gerencia estratégica proporciona las herramientas necesarias para enfrentar estos desafíos con visión, liderazgo y capacidad de innovación. Su aplicación permite construir instituciones más eficientes, sostenibles y centradas en las personas, con impacto positivo en la calidad de los servicios y en la experiencia de los usuarios.

La transformación del sistema de salud comienza con líderes capaces de pensar más allá del presente. La gerencia estratégica no solo permite administrar mejor: permite construir el futuro que la salud necesita.

Forma parte de quienes están transformando la gestión en salud

El programa de Administración en Salud de la Escuela Colombiana de Rehabilitación forma profesionales capaces de liderar organizaciones más eficientes, sostenibles y centradas en el bienestar de las personas. Conoce el plan de estudio, las líneas de formación y las oportunidades que ofrece el programa aquí: https://www.ecr.edu.co/pregrado-en-administracion-en-salud/.

Escrito por:
Álvaro Hernán Niño Bustos
Docente de Administración en Salud de la ECR

Noticias
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abril 15, 2026

Programa de Administración en Salud fortalece su calidad mediante proceso de autoevaluación para renovación del registro calificado

«Un ejercicio participativo que impulsa la mejora continua y consolida la propuesta académica de la ECR«.

El programa de Administración en Salud de la Escuela Colombiana de Rehabilitación (ECR) adelanta actualmente su proceso de autoevaluación con fines de renovación del registro calificado, una etapa fundamental que permite analizar de manera integral sus condiciones de calidad y proyectar acciones de fortalecimiento académico y administrativo.

Este ejercicio involucra a estudiantes, docentes y directivos, consolidándose como una oportunidad para reafirmar el compromiso institucional con la excelencia educativa y la formación de profesionales capaces de responder a los retos del sector salud.

Un proceso estratégico para la calidad

Más allá de ser un requisito normativo, la autoevaluación representa un proceso estratégico de reflexión y mejora continua. A través de este, el programa examina la coherencia entre su propuesta formativa, los resultados de aprendizaje y las necesidades del entorno, garantizando su pertinencia y calidad.

En este contexto, se analizan aspectos clave como la estructura curricular, la cualificación docente, los procesos de investigación, la relación con escenarios de práctica y la experiencia académica de los estudiantes. Este análisis se sustenta en información objetiva, indicadores de calidad y la participación activa de la comunidad académica, lo que permite una visión integral del programa.

La participación como eje del proceso

Uno de los elementos más relevantes de esta etapa es la participación de estudiantes y docentes, quienes aportan su experiencia y percepción sobre el desarrollo del programa. Su contribución permite identificar fortalezas y oportunidades de mejora, promoviendo una cultura de calidad basada en la corresponsabilidad.

En un programa en consolidación, como es el caso de Administración en Salud, este ejercicio cobra especial importancia, ya que permite ajustar y fortalecer sus procesos desde etapas tempranas, asegurando una evolución sólida y coherente con las demandas del sector.

Calidad que genera valor

Desde una perspectiva estratégica, la autoevaluación también contribuye a consolidar la propuesta de valor del programa. Al fortalecer sus procesos académicos y su enfoque formativo, el programa avanza en la construcción de una identidad diferenciada, centrada en la calidad, la innovación y el compromiso con el bienestar en salud.

De esta manera, la calidad no solo responde a estándares externos, sino que se convierte en un elemento clave para el posicionamiento institucional y la confianza de la comunidad académica.

Un compromiso institucional en construcción

El proceso de autoevaluación permitirá la formulación de planes de mejoramiento orientados a potenciar las fortalezas del programa y atender los desafíos identificados. Estos avances impactarán directamente la formación de los estudiantes y la pertinencia del programa frente a las necesidades del país.

La renovación del registro calificado será, entonces, el resultado de un trabajo colectivo que refleja el compromiso de la ECR con la calidad, la mejora continua y la formación integral. Este proceso es, además, una invitación a toda la comunidad académica a seguir participando activamente, entendiendo que la calidad se construye de manera conjunta y permanente.

Por: Álvaro Hernán Niño Bustos – Docente Administración en Salud

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octubre 14, 2025

Celebraremos el Día del Administrador en Salud en la ECR: líderes que transforman el bienestar

El 7 de noviembre, la Escuela Colombiana de Rehabilitación celebrará el Día del Administrador en Salud, una fecha dedicada a quienes impulsan la eficiencia, la humanidad y la innovación dentro de los sistemas de salud. Este encuentro busca reconocer a los profesionales y estudiantes que, desde la gestión, contribuyen a construir entornos de bienestar y atención integral para las comunidades.

El evento se llevará a cabo de 9:00 a.m. a 11:00 a.m. en el Auditorio Juan Ruiz Mora, y contará con actividades participativas y conferencias inspiradoras que permitirán a los asistentes reflexionar sobre los retos actuales del sector, la importancia del liderazgo ético y el papel del Administrador en Salud como mediador entre la gestión y el cuidado humano.

En la ECR, la Administración en Salud se entiende como una disciplina que combina conocimiento técnico, visión estratégica y sensibilidad social. Por eso, este espacio también será una oportunidad para fortalecer la identidad profesional y compartir experiencias que nutran la formación académica de los futuros líderes del sector.

La jornada promete ser un momento de encuentro, aprendizaje y celebración, en el que estudiantes, docentes y profesionales podrán conectarse en torno a un mismo propósito: transformar la salud desde la gestión, con sentido humano y compromiso social.

Blog, Administración en salud
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septiembre 18, 2025

Estudiantes de Administración en Salud fortalecen la inclusión con proyecto de práctica

Las estudiantes de quinto semestre del programa de Administración en Salud de la Escuela Colombiana de Rehabilitación (ECR) culminaron con éxito su primera práctica profesional en la Fundación Arcángeles, una organización que ha trabajado por más de 17 años en favor de la inclusión social y la rehabilitación integral de personas con discapacidad.

Esta experiencia marcó un hito decisivo en la formación de las practicantes, al brindarles la posibilidad de vincular el aprendizaje teórico con escenarios reales y comprobar cómo la educación superior puede generar impactos tangibles en los sistemas de salud y en la calidad de vida de los usuarios.

Análisis integral de los procesos de atención

Durante sus meses de práctica, las estudiantes tuvieron la oportunidad de hacer una evaluación exhaustiva del flujo de atención al usuario, abarcando cada una de las fases que van desde la admisión hasta el egreso. A través del ejercicio diagnóstico, identificaron fortalezas y dificultades en áreas como Facturación, Admisiones y Archivo.

Además de fortalecer sus conocimientos técnicos, esta labor las hizo reflexionar sobre el papel de la gestión en salud para optimizar la experiencia de los usuarios, mejorar la eficiencia de los procesos y promover servicios más humanizados. También pudieron constatar de primera mano la importancia de la articulación entre equipos administrativos, clínicos y de atención al usuario.

Innovación inclusiva: capacitación en Lengua de Señas Colombiana

Uno de los aportes destacados de la práctica fue la propuesta de capacitación en Lengua de Señas Colombiana (LSC) para el personal de atención al usuario. Esta iniciativa se llevó a cabo con el fin de eliminar las barreras comunicativas que enfrentan las personas con discapacidad auditiva y garantizar un servicio más inclusivo, respetuoso y acorde con la normativa vigente: en especial, la Ley 1618 de 2013 y la Ley 324 de 1996.

La idea fue presentada a la Dirección de Calidad de la Fundación Arcángeles, demostrando la capacidad de las estudiantes para aportar soluciones innovadoras y factibles que fortalecen la gestión organizacional y contribuyen al cumplimiento de los principios de accesibilidad universal.

Aprendizaje con sentido humano

Más allá de los resultados técnicos que trajo consigo, la práctica representó un espacio de crecimiento personal y profesional en el que las estudiantes desarrollaron competencias esenciales para su futuro: entre ellas, la empatía, el liderazgo, la comunicación efectiva y el trabajo interdisciplinario.

La interacción directa con los usuarios reafirmó su vocación de servicio y avivó su compromiso con la construcción de un sistema de salud más inclusivo, equitativo y humano.

Aporte al futuro de la Administración en Salud

Desde la ECR celebramos este importante avance, que ratifica la importancia de la Administración en Salud para construir sistemas sanitarios más eficientes y sostenibles. Así mismo, reafirmamos la utilidad de las prácticas profesionales como puente entre el aprendizaje académico y las necesidades reales del sector productivo.

El compromiso y los resultados de nuestras estudiantes corresponden con el propósito de liderar la revolución del bienestar, la salud integral y el florecimiento humano, cuidando cada vida para desarrollar su potencial. Nos enorgullece reconocerlas como futuras profesionales con la habilidad de influir positivamente en comunidades y usuarios.

Haz parte de una comunidad con impacto

Si buscas un programa que combine excelencia académica, compromiso social e impacto verificable en los sistemas de salud, el pregrado de Administración en Salud de la Escuela Colombiana de Rehabilitación es una alternativa ideal. Amplía la información del currículo, revisa los centros de práctica y conoce las oportunidades de proyectar tu perfil con opciones de internacionalización aquí.

Escrito por:
Jimena Alexandra Velásquez Bejarano
Coordinadora de Prácticas de la ECR

Blog, Administración en salud
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julio 29, 2025

Administrador en salud: protagonista de la transformación del sistema de salud

En un país que avanza hacia un modelo de atención más humano, equitativo y territorializado, la figura del administrador en salud adquiere un carácter indispensable. La función de este profesional sobrepasa la gestión de recursos y la supervisión de procesos: consiste en ser un agente de cambio capaz de articular lo técnico, lo social y lo humano en un sistema complejo como el colombiano.

La nueva política de talento humano en salud

La reciente Resolución 1444 de 2025, que adopta la nueva Política Pública del Talento Humano en Salud, reconoce a los administradores como actores clave. Sus prioridades incluyen:

  • Formación avanzada en gestión, planeación, talento humano y salud pública.
  • Vinculación laboral digna y estable para los profesionales de la gestión sanitaria.
  • Liderazgo transformacional y toma de decisiones basadas en datos.
  • Articulación del conocimiento técnico con la realidad territorial y la diversidad social, económica y política del país.

Estos lineamientos robustecen el papel estratégico y redefinen los retos y perfiles de todos los actores del talento humano, entre ellos quienes lideran, planifican y gestionan desde los niveles administrativos. Puntualmente, la Resolución reconoce que el sistema de salud no solo necesita médicos, enfermeros y técnicos asistenciales, sino también profesionales capaces de gestionar con criterio ético, visión territorial y competencias gerenciales.

La política impulsa un enfoque interprofesional y colaborativo en el que la administración en salud se entiende como un componente indispensable para lograr eficiencia, sostenibilidad y calidad en la atención.

Así, el administrador en salud podrá insertarse en el corazón de las decisiones que configuran la atención y el acceso a los servicios. Más que nunca, sus capacidades serán apreciadas en el panorama actual, pues la salud necesita mentes brillantes capaces de navegar en la incertidumbre, liderar equipos interdisciplinarios y formular políticas públicas coherentes con las necesidades de la población.

Trascendiendo los números: un liderazgo con rostro humano

Tradicionalmente, la administración en salud se ha vinculado con indicadores y funciones como la planeación estratégica, la gestión financiera, el control de calidad o el diseño de procesos. Pero el siglo XXI y la pospandemia nos exigen ir más allá. Además de indicadores y reglamentos, deben dominar las siguientes habilidades:

  • Inteligencia emocional
  • Comunicación efectiva
  • Pensamiento crítico
  • Análisis de datos
  • Gestión del cambio

Un perfil orientado a la transformación social

Para entrar en sintonía con la nueva política del talento humano, el administrador en salud debe asumir su rol como facilitador de procesos de equidad y justicia social. Las inequidades en el acceso a servicios de salud, la fragmentación del sistema y los desafíos del envejecimiento poblacional exigen una respuesta audaz desde su gestión.

Desde las entidades públicas hasta las privadas, pasando por organizaciones comunitarias, hospitales, EPS, entes territoriales o entornos virtuales de atención, este profesional tiene la capacidad de impactar positivamente de múltiples formas:

  • Reduciendo brechas de acceso a servicios en zonas rurales y urbanas.
  • Optimizando recursos para garantizar la sostenibilidad del sistema.
  • Diseñando y evaluando políticas públicas de salud.
  • Gestionando el talento humano de modo que se promuevan condiciones laborales dignas.
  • Liderando campañas de prevención y promoción de la salud. 

¿Por qué estudiar Administración en Salud hoy?

Porque el país necesita urgentemente profesionales que no solo entiendan el sistema de salud, sino que también sepan transformarlo. El campo laboral del administrador en salud es amplio, diverso y tiene proyecciones de crecimiento en diversos ámbitos:

  • Dirección de hospitales e IPS
  • Gestión de programas de salud pública
  • Gestión de calidad
  • Investigación y docencia
  • Emprendimientos en salud digital

Sumado a lo anterior, estudiar Administración en Salud es una decisión coherente con el compromiso social: el impacto de la profesión se refleja en el bienestar de comunidades enteras, en la mejora del acceso, la dignificación de la atención y la eficiencia de un sistema que debe ser para todos.

La apuesta de la ECR por una nueva generación de líderes en salud

La Política Pública del Talento Humano en Salud invita a todas las instituciones formadoras a repensar los currículos, potenciar las prácticas formativas, integrar enfoques diferenciales y promover entornos de aprendizaje éticos y humanistas.

En la Escuela Colombiana de Rehabilitación, el pregrado de Administración en Salud responde a este llamado con una propuesta académica que forma profesionales íntegros, innovadores, con visión sistémica, conciencia crítica y capacidad de intervenir en escenarios complejos.

¿Listo para generar cambios reales?

Descubre más sobre nuestro pregrado de Administración en Salud y únete a la nueva generación de profesionales que impulsarán la gestión desde hoy mismo.

Escrito por:
Andrea Magali Ospitia
Coordinadora académica del pregrado de Administración en Salud de la ECR

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julio 29, 2025

Estudiantes de Administración en Salud participaron en encuentro nacional sobre Educación Interprofesional en el Ministerio de Salud

En el marco de los cursos de Salud Pública y Administración Pública del programa de Administración en Salud de la Escuela Colombiana de Rehabilitación, las estudiantes Nicol Castro Gil, María Fátima López, Paula Alejandra Suárez y Tatiana Villarreal Ávila, acompañadas por el profesor Fredy Camelo, participaron en la segunda reunión nacional de la estrategia para fortalecer la formación y el ejercicio colaborativo del talento humano en salud. El evento, organizado por la Red Nacional de Educación Interprofesional de Colombia (REDEIPCOL), se llevó a cabo en las instalaciones del Ministerio de Salud y Protección Social, en la ciudad de Bogotá.

Durante la jornada, profesionales del sector, académicos y representantes gremiales compartieron experiencias, aprendizajes y reflexiones sobre la importancia de la Educación Interprofesional (EIP) y la Práctica Colaborativa (PC) como herramientas clave para transformar el sistema de salud colombiano. Esta estrategia, impulsada por el Ministerio, busca formar equipos de salud más integrados y capaces de responder colectivamente a los retos del sistema en los diferentes territorios del país.

Para las estudiantes, este espacio representó una experiencia formativa de alto valor, al permitirles comprender de manera vivencial cómo se construyen consensos y se articulan políticas públicas desde escenarios reales de participación. Así mismo, resaltaron la importancia de la gestión intersectorial y la coordinación entre actores como competencias clave en su formación como futuras administradoras de servicios de salud.

La participación en este encuentro permitió vincular el conocimiento académico con experiencias del contexto nacional, ampliando la comprensión de las estudiantes sobre el funcionamiento del sistema de salud y los desafíos que enfrentan los equipos interprofesionales en el país. Espacios como este fortalecen su preparación para asumir con criterio, sensibilidad y visión estratégica los retos de la gestión en salud.

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mayo 29, 2025

Internacionalización con sentido humano: una mirada desde las ciencias de la salud 

En los últimos años, la internacionalización en la educación superior pasó de ser una propuesta de valor opcional en los procesos formativos de estudiantes, administrativos y graduados a convertirse en un eje estratégico transversal a toda la academia, que se refleja en los planes de desarrollo institucional.

La transición ha tenido especial relevancia en universidades que ofrecen programas de ciencias de la salud, como Fisioterapia, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional y Administración en Salud, entre otros afines. Dentro de este sector, se ha acrecentado la demanda por profesionales con impacto local y visión global que velen por la salud y el bienestar integral de las personas.

La Escuela Colombiana de Rehabilitación ha respondido el llamado con acciones concretas para enriquecer el currículo, la docencia, la investigación y la proyección social, promoviendo una educación que responde a los desafíos del mundo contemporáneo.

Internacionalización: más allá de la movilidad

Según la UNESCO (2017), la internacionalización no debe entenderse únicamente como la movilidad física de estudiantes y docentes, sino como un proceso transversal que influye en el currículo, la docencia, la investigación y la extensión; es decir, en las unidades misionales de las universidades.

Esto implica que desarrollar una verdadera internacionalización en casa, donde los estudiantes tengan acceso a experiencias de aprendizaje global e interculturalidad académica sin necesidad de salir del país.  

Para lograrlo, las Instituciones de Educación Superior (IES) pueden implementar diferentes estrategias: 

  • Incluir bibliografía y casos internacionales en asignaturas.
  • Ofertar contenidos en otros idiomas, especialmente en inglés. 
  • Usar plataformas de e-learningpara impulsar proyectos colaborativos con universidades extranjeras.
  • Participar en redes académicas nacionales e internacionales.
  • Vincular a docentes internacionales, ya sea de manera virtual o presencial.

Internacionalización en programas de salud: dimensión ética y profesional 

En los programas de salud, la internacionalización adquiere una dimensión ética y profesional especialmente significativa. Problemas como las enfermedades crónicas no transmisibles, la salud mental, el envejecimiento poblacional, las inequidades en el acceso a servicios y las emergencias sanitarias globales no conocen fronteras. Esto requiere profesionales con una visión integral de la salud, capaces de comprender la diversidad cultural y los determinantes sociales que influyen en los estados de salud y enfermedad. 

Por ejemplo: 

  • En Fisioterapia, se hace necesaria la actualización permanente en técnicas de rehabilitación y biomecánica avanzada, lo que implica estar conectados con la producción científica internacional y con prácticas clínicas en distintos contextos.
  • En Fonoaudiología, el abordaje de trastornos del lenguaje, la audición y la comunicación se enriquece mediante el conocimiento de tecnologías emergentes, como los dispositivos de asistencia digital o las aplicaciones de inteligencia artificial (IA).
  • La Terapia Ocupacional, por su carácter profundamente contextual, se potencia su capacidad de intervención al conocer cómo distintas culturas conciben el bienestar, la ocupación significativa y la inclusión social. 
  • En la Administración en Salud, conocer modelos exitosos de atención, financiamiento y aseguramiento en países como Canadá, Suecia o Chile permite adaptar buenas prácticas al contexto colombiano. 

Competencias globales para una salud sin fronteras

Además del conocimiento técnico propio de cada área disciplinar, la internacionalización fortalece habilidades claves, entre las cuales están:

  • El desarrollo de competencias de comunicación intercultural
  • El trabajo colaborativo
  • La empatía y el pensamiento crítico

Estas aptitudes son fundamentales para el desarrollo de las prácticas profesionales y servicios de voluntariado, escenarios en donde el profesional de la salud se encuentra con expertos, pacientes o instituciones con visiones diversas sobre el ser humano, su salud y bienestar. 

Compromiso institucional con la internacionalización 

En la ECR, la internacionalización se ha asumido como un compromiso estratégico que trasciende lo académico para convertirse en una herramienta de transformación social. Con un rediseño de las políticas institucionales, ejes estratégicos concretos y alianzas institucionales, garantizamos que nuestros programas estén en sintonía con las dinámicas globales más relevantes.

Concretamente, hemos gestionado:

  • Convenios de cooperación internacional.
  • Experiencias de movilidad académica de estudiantes y docentes, tanto en metodología presencial como virtual. 
  • Participación activa en redes de investigación internacionales.
  • Espacios de formación en lenguas extranjeras y desarrollo de competencias interculturales. 

Estas acciones fortalecen la formación académica de nuestros estudiantes, pero también amplían el horizonte humano y profesional que tendrán como egresados.

Conclusión: pensar global, actuar local 

La internacionalización en los programas de salud no puede convertirse en una meta aislada, sino en un proceso permanente que enriquezca la formación académica, promueva la equidad y genere un compromiso ético con el cuidado de las personas y las comunidades.

En un mundo interconectado, donde el acceso a la salud, la equidad en el acceso a servicios y el bienestar integral son desafíos globales, formar profesionales sensibles a estos retos adquiere el carácter de obligación. 

¿Quieres ser un profesional con visión global y compromiso humano?

Conoce los programas de Fisioterapia, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional, Administración en Salud y Entrenamiento Deportivo de la Escuela Colombiana de Rehabilitación, y haz parte de una comunidad académica que transforma realidades con excelencia, inclusión y vocación de servicio.

Escrito por:
Robinson Carrascal Ballesteros
Docente de Internacionalización de la ECR

Blog, Administración en salud
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abril 30, 2025

Modelo Preventivo, Predictivo y Resolutivo en Salud: guía práctica del proyecto de decreto en Colombia

El Ministerio de Salud ha presentado un proyecto de decreto para introducir lo que se denomina el Modelo Preventivo, Predictivo y Resolutivo, con el cual se plantea un cambio estructural en la forma como se presta el servicio de salud en el país. Esta política, contenida en el Proyecto de Decreto de Organización y Funcionamiento del Sistema de Salud, prioriza la prevención de problemas en salud y la anticipación de riesgos sanitarios.

Este artículo ofrece una síntesis del documento normativo dirigida a estudiantes y profesionales de la Administración en Salud, así como a quienes desean comprender el funcionamiento actual y futuro del sistema sanitario colombiano.

¿Qué propone el nuevo modelo en salud?

El modelo busca consolidar un sistema más integrado, equitativo y eficiente, alineado con los principios de prevención, predicción y resolución de necesidades en salud, con una fuerte articulación entre los niveles territorial y nacional.

Principales objetivos:

  • Aumentar el acceso efectivo y oportuno a servicios de salud
  • Reducir la fragmentación de los servicios
  • Reorganizar los recursos públicos bajo criterios de eficiencia, equidad y sostenibilidad
  • Fortalecer la autoridad sanitaria pública y los mecanismos de participación comunitaria

Cambios clave en la organización del sistema

La propuesta se edifica sobre cinco pilares que buscan fortalecer la atención en todo el territorio colombiano:

  1. Gobernabilidad, gobernanza y territorialización
    El nuevo enfoque plantea dividir el país en subregiones y regiones para diseñar rutas de atención a la medida de las características culturales, socioeconómicas y geográficas de cada zona. Así se garantizan intervenciones pertinentes y equitativas.
  2. Redes integrales e integradas territoriales de salud (RIITS):
    Se conformarán redes que enlazan los Centros de Atención Primaria Integral Resolutiva en Salud (CAPIRS) con servicios de alta y mediana complejidad, asegurando un flujo coordinado y evitando la fragmentación de la atención.
  3. Trabajo digno para el personal de salud:
    La formalización laboral y la capacitación continua se promueven para que los equipos sanitarios cuenten con preparación adecuada y accedan a condiciones laborales justas.
  4. Soberanía sanitaria y gestión del conocimiento:
    Este pilar impulsa la investigación y la producción nacional de tecnologías estratégicas en salud, fortaleciendo la capacidad del país para generar soluciones propias y reducir la dependencia de insumos externos.
  5. Calidad y unificación de la información en salud:
    Mediante la implementación del Sistema Único de Información de Atención Primaria en Salud (SI-APS), se integrarán la historia clínica, los datos epidemiológicos y los registros administrativos, lo que propicia una toma de decisiones más certera y un monitoreo constante de los resultados.

Decreto vs. proyecto de ley: diferencias clave

El Decreto y el proyecto de ley avanzan en paralelo, pero con alcances distintos. Mientras el decreto incorpora de inmediato el Modelo de Salud Preventivo, Predictivo y Resolutivo dentro de la normativa vigente, el proyecto de ley propone una transformación más profunda del Sistema General de Seguridad Social en Salud hacia un modelo de aseguramiento social.

En este último, las Entidades Promotoras de Salud dejan de ser simples operadores y se convierten en “Gestoras de Salud y Vida” sin manejo directo de recursos, dejando a ADRES como pagador único. Así mismo, el decreto mantiene las fuentes de financiamiento tradicionales (SGP, PGN, aportes territoriales y cooperación), mientras que la ley crea un Fondo Único Público de Salud y regula con detalle cotizaciones y traslados presupuestales. En materia de talento humano e infraestructura, el decreto plantea una formalización laboral progresiva y un plan de inversiones en dotación, mientras que la ley profundiza en regímenes laborales especiales y establece un Fondo de Infraestructura Hospitalaria.

Conclusión

El Modelo Preventivo, Predictivo y Resolutivo representa una apuesta por un sistema de salud más cercano a las personas, enfocado en la gestión del riesgo, la equidad y la efectividad en la atención. Entender este modelo es esencial para quienes se forman o trabajan en Administración en Salud, ya que redefinirá profundamente los procesos, funciones y responsabilidades del sector.

Escrito por:
Andrea Ospitia
Coordinadora del pregrado de Administración en Salud de la ECR

Noticias
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marzo 13, 2025

Estudiantes de Administración en Salud inician su primera práctica en la Clínica Monserrat

Primera experiencia práctica para estudiantes de Administración en Salud en la Clínica Monserrat

El pasado mes de febrero, en el marco del periodo académico 2025-I, se dio inicio a un nuevo hito en la formación de los estudiantes del programa de Administración en Salud de la ECR. Nueve estudiantes de quinto semestre emprendieron su primera práctica formativa en la reconocida Clínica Monserrat, fortaleciendo su aprendizaje a través de la experiencia directa en el campo de la salud.

Durante el proceso, los estudiantes desarrollarán sus conocimientos en gestión y administración de servicios de salud, participando en cinco rotaciones a lo largo del año. En cada ciclo, trabajarán en parejas para optimizar su formación y profundizar en los diversos aspectos de la administración hospitalaria, siempre bajo la supervisión y guía de la profesora Jenny Lemus, quien acompañará su crecimiento profesional en este importante escenario de práctica.

La Clínica Monserrat, con su enfoque en salud y bienestar, brinda un entorno idóneo para que los futuros profesionales de Administración en Salud afiancen sus competencias en la gestión de servicios, toma de decisiones y optimización de procesos, aspectos fundamentales en la calidad del sistema de salud.

Desde la ECR celebramos el inicio de esta etapa clave en la formación de nuestros estudiantes y reafirmamos nuestro compromiso con la excelencia académica y el aprendizaje práctico. ¡Les deseamos mucho éxito en este camino que los acerca cada vez más a su desarrollo profesional!