JUSTIFICACIÓN
Se sabe que la lectura, la escritura y las matemáticas son procesos necesarios y fundamentales para el correcto aprendizaje y desempeño en el ámbito escolar, laboral y social de cualquier individuo. Dichos procesos implican ejercitar y estimular los prerrequisitos básicos para su adecuado desarrollo, así como actividades específicas y particulares en lectura, escritura y matemáticas. Este diplomado dirigido a diferentes profesionales: fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, pedagogos, educadores especiales, psicólogos, y profesores; abordará temas relacionados con el proceso de la lectura, escritura y matemáticas, sobre la importancia de respetar los tiempos de cada niño, la estimulación de los prerrequisitos básicos de estos aprendizajes, evaluación según la formación académica de cada asistente y las actividades que deben realizarse con el fin de lograr que los niños y niñas no solo aprendan a leer, escribir y matemáticas sino que les guste hacerlo.
OBJETIVO GENERAL
Ofrecer conocimiento organizado, actual y pertinente sobre los procesos de lectura, escritura y matemáticas que pueda ser aplicado por distintas disciplinas dentro de contextos escolares y terapéuticos.
DOCENTES:
Laura Arango, Nutricionista-Dietista. U. Católica de Manizales. Énfasis en el manejo del Programa de restaurantes y desayunos escolares.
Claudia Carolina Bayona, Fonoaudióloga U. Nacional. Magister en Lingüística. Docente de la U. Nacional y ECR. Experiencia en el área de lenguaje.
Gloria Isabel Bermúdez, Fonoaudióloga U. Nacional. Magíster en Discapacidad e Inclusión social U. Nacional. Docente U. Iberoamericana y Escuela Colombiana de Rehabilitación.
Juanita Gaitán, Fonoaudióloga U. Rosario, Magíster en Clínica de Trastornos del Lenguaje U. Complutense de Madrid. Docente de la Escuela Colombiana de Rehabilitación. Experiencia en Procesos de Aprendizaje.
Karol Andrea Guerrero, Terapeuta Ocupacional ECR, Especialista en Mano y miembro Superior ECR, Magíster en Desarrollo Educativo y Social UPN-Cinde. Docente de la Escuela Colombiana de Rehabilitación.
María Jimena Mejía, Psicóloga U. Javeriana, Especialista en Psicología de la Salud de la U. del Bosque. Doctorando en Neurociencias en la U. de Maimonides en Buenos Aires. Docente U. De la Sabana y U. Javeriana. Experiencia en Procesos de Aprendizaje.
María Angélica Murcia, Terapeuta Ocupacional Universidad ECR, Integradora Sensorial de la Universidad del Sur de California, aspirante a Magister en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas de la Universidad de la Sabana. Decana de la Facultad de Terapia Ocupacional de la ECR.
María Ema Reyes, Psicóloga de la Universidad Nacional de Colombia. Docente investigadora con experiencia en procesos cognitivos de la ECR.
María Lucia Schlesinger, Fonoaudióloga de la ECR, Especialista en Docencia Universitaria. Cuenta con más de 30 años de experiencia en Lenguaje y Aprendizaje.
METODOLOGÍA
- Discusión de casos
- Clases magistrales
- Laboratorios
- Talleres prácticos
CONTENIDOS
MÓDULO I: Prerequisitos para el aprendizaje de la lectura, la escritura y la matemáticas.
- Desarrollo cognitivo en el niño
- Integración sensorial y aprendizaje
- Desarrollo motor en el niño
- Dispositivos básicos de aprendizaje: atención, memoria, sensopercepción, habituación y motivación.
- Influencia del contexto
MÓDULO II: Bases cognitivas de la lectura, la escritura y las matemáticas.
- Modelo cognitivo de la lectura
- Modelo cognitivo de la escritura
- Modelo cognitivo de las matemáticas
MÓDULO III: Modelos de enseñanza de la lectura, escritura y las matemáticas
- Método Global
- Método Constructivista
- Método Tradicional: sintético - alfabético, sintético - fonético
- Alfabetismo emergente
MÓDULO IV: El desarrollo de la lectura, la escritura y la matemática en los niños con necesidades educativas especiales.
MÓDULO V: Evaluación de la lectura, escritura y las matemáticas.
- Evaluaciones de aplicación por profesores y pedagogos
- Evaluaciones de aplicación por Terapeutas
MÓDULO VI: Estrategias para trabajar lectura, escritura y matemáticas.
DURACIÓN E INTENSIDAD
- 80 horas presenciales y 10 virtuales
Viernes de 4:00 a 8:00p.m. y sábados de 8:00 a 6:00 pm. Cada 15 días.
CERTIFICACIÓN
- La institución otorgará el Certificado correspondiente de acuerdo con la acreditación vigente.
FECHA DE INICIO:
27 de abril del 2012
FECHA DE TERMINACIÓN:
14 de julio del 2012
DESCUENTOS
- Estudiantes de la ECR 20%
- Egresados 15%
- Afiliados a Colsubsidio 10%
- Afiliados Compensar 12.5%
- Afiliados a la Policía Nacional 10%
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